“双减”政策的出台与落实，让不少父母拍手叫好，孩子终于可以减轻负担了。但有一部分家长也发出了另一种声音：孩子作业少了，周末真的无课可补了，如何才能让孩子度过有意义的课余时光?记者了解到，我市已经有学校把孩子们放学后以及周末、节假日时间都安排好了。

“这学期，明显感觉孩子家庭作业少了，但‘自由时间’咋安排呢?”鼓楼区一位五年级家长告诉记者，“双减”前，孩子很忙碌，周末都在上补习班，现在完全不同了。“前几天，孩子很兴奋，这两天却有点无所事事。”采访中，记者发现，有此类烦恼的家长还不少。

针对部分家长的烦恼，南京已经有学校推出了“带娃指南”。近日，瑞金北村小学制定出台了《家校共育指南》，该指南分为劳动、学习、创新、健康、游学等十个专题，每个专题按照低中高年段给出不同的指导建议。孩子空余时间怎么过?家长们一看指南就能一目了然，而且操作性很强。记者看到，“劳动专题”中，一年级要学会自己整理书包，学会正确垃圾分类，学会清洗红领巾、袜子等;到了五年级，就要学会使用收纳箱分类整理四季衣物，学习种植植物并做好养护，学习缝纽扣，为家人做一次早餐等。“游学专题”中，要求一年级学生和爸爸妈妈一起制定游览计划，为景点写一句广告词，搜集摘录跟景区相关的诗句等;五年级的孩子们则要走进南京科技馆，绘制科学小报，参观南航航天馆，制作飞机模型，跟着语文教材游览历史古迹等。该校教科室主任申春霞说，这样的《家校共育指南》近期会发到学生手里，孩子们可以挑选其中一个或几个专题进行实践体验，一学期下来，学校也会要求孩子们通过小报、照片等多种形式，进行呈现。“希望这样的一份指南，能引导家长们更多地关注孩子的全面发展，形成教育合力，提升教育成效。”申春霞说。

采访中，还有不少校长认为，周末时间，只要是促进亲子关系的活动家长们都可以带着孩子尝试。最关键的是家长要从“周末就是补课时间”这样的观念中转变过来，然后带着孩子触摸世界。“周末不是把孩子往培训班一丢就行的，是要给孩子放松的，形成这样的观念后，家长就要考虑怎么带孩子放松?形式是什么样的?是不是有意义?我觉得这个形式一定要能够促进亲子关系的融洽，比如可以跟孩子一起运动，一起看电影，一起逛街等。”新城小学南校区校长叶微说。

“孩子的童年时光哪怕只是发呆，也是成长过程中必须要投入的，如果我们在童年阶段把孩子的时间排得满满的，他内在的自我是很难生长起来的。”南师附小校长余颖说，“‘双减’看起来是很具体的30条，以课后服务、作业管理以及校外培训机构管理作为一个表达，实际上是希望以这样的一个点去驱动整个社会生态变革，因为现在整个社会都太焦虑了，大家都想抢跑，都想着不让自己的孩子输在起跑线上，但是方式错了，童年生活绝不是比别的孩子早学一点知识，他就拥有了竞争力，也许这样反而没有竞争力。童年就是应该在游戏和自主活动中去触摸世界、探索世界。”(李花 钱红艳)

关键词： 实践 教育 引导 探索