我市60多所学校10年间播撒6.5万阅读“种子”

让琅琅读书声响彻大别山

(资料图)

记者 李维 通讯员 李勇飞

“书有光，读最美。”

4月8日，大别山书声·麻城四月天书社阅读嘉年华活动在麻城市实验三小举行，黄冈市教育局、麻城市教育局的相关领导、麻城市四月天书社各项目学校的校长和种子老师等约200人参加。

参观校园阅读文化，集体朗诵展示，分享阅读经验，表彰优秀种子老师，吸纳新的项目学校……丰富精彩的活动，推动着“大别山书声”公益项目在大别山区，播撒更多阅读的“火种”，让琅琅读书声响彻大别山。

10年公益，带动6.5万余名学生乐享阅读

8个大别山书声公益图书馆，5个大别山公益阅览室，188名大别山书声种子教师……

麻城四月天书社成立于2018年，是“大别山书声”公益项目之一。5年间，麻城四月天书社已覆盖到17所城乡项目学校，惠及几千名学生。

每天，这些项目学校都会响起嘹亮的读书声。

嘹亮的书声背后，是一群从大别山走出去、通过读书改变命运的人的质朴情怀。

“大别山书声”公益项目发起人蔡华勤介绍说，一些走出去的黄冈中学校友，历经世事后，深深领悟到，制约农村孩子成长的不是物质的贫瘠，而是封闭的成长环境下狭窄的眼界和局限的思维。

为让家乡的孩子少走、不走他们曾走过的弯路，让家乡的孩子不再像曾经的他们一样，因为城乡差距而自我怀疑、自我设限。他们想通过书籍，增长孩子们的见识。

2013年，一些校友们开始发起阅读推广，通过校友募捐，在大别山区挑选种子学校、种子教师，进行阅读推广，引领孩子们走进阅读世界，寻找精神成长密码。

10年来，“大别山书声”公益项目呈现滚雪球式的发展，已在罗田、浠水、麻城、黄梅4县市63所学校，建设公益书库34个，让651名教师约6.5万名学生受益。

校长带头阅读，书声成为校园最美声音

“我们愿意将学校图书馆、室，建在最方便学生借阅的地方；我们愿意在升旗仪式上，为学生大声朗读自己最喜欢的书。” 活动中，麻城大别山书声项目学校的校长们重温了“校长宣言”。

蔡华勤介绍说，经过10年探索发展，“大别山书声”项目经历了从试点、小范围推广到体系化、正规化发展、大规模覆盖的历程，形成了一套完整的组织管理体系，总结出推进阅读“三要素”——书、时间、人。

即，一是孩子们要有书读，二是要有时间读书，三是要有人引导读书。要实现三者同步，必须抓住关键人——校长和种子教师。

为此，每个项目学校要求校长带头读书，种子教师每天为学生大声朗读10分钟，陪伴孩子持续默读20分钟。并写进校长准则“八条”和种子教师准则“五条”。

校长带头读书，带动了老师。老师们带头读书，影响着学生，校园里兴起各种主题阅读、特色阅读活动。

在麻城市第六小学，每年都会举办有仪式感的读书节。在麻城实验二小，实现了“阅读进课表，读书有铃声”。麻城市中心实验小学开展早中晚“一日三读”等。

如今，在大别山里，朗朗的读书声成为校园最嘹亮的声音。

因为“书声”，每年40多名科学家走进校园

“2018年，我们加入了大别山书声公益组织，经过5年努力，会阅读、爱阅读的孩子越来越多了。在我们学校，已形成了人人阅读的氛围。”阅读带来的变化，麻城市第三小学教师赵小妹感受颇深。

“参加阅读的老师也多起来，经常聚在一起谈读书感悟，不仅提升了阅读水平，工作之余也有了精神寄托。”麻城六小教师凌晨说。

各项目学校老师谈及参加大别山书声公益项目带来的变化，眼中闪烁着光芒。

“每个月，‘大别山书声’项目组，都会安排人员到各项目学校跟踪走访，看各校是否真正在按计划推进阅读，并就存在的问题和需完善的地方进行改进。”赵小妹说。

“大别山书声”项目组还开发出一套图书阅读管理系统，对每一本的阅读情况，捐赠书籍的使用情况，可进行动态跟踪。

正是这种高度负责的态度，不仅推动每个项目学校的阅读活动开展得风生水起，而且，这种真做公益、做真公益的精神，吸引了越来越多精神尺码相同的人参与其中。众多科学家，走进黄冈各地校园，支持大别山教育。

中国科技部“百人计划”成员、中国科技大学党委常委、副校长周丛照教授担任“大别山书声”项目理事长，先后有海归科学家张承才、高级军事科技专家侯印鸣等专家教授纷纷走进校园，开展公益讲座。

今后，还有中国科技大学的黄丽华、竺长安、光寿红、陈宇星、阮科、杨振业、杨上峰及合肥工业大学的孔慧芳等10多位教授将来到黄冈校园。

据悉，在“大别山书声”公益项目的带动下，每年有40多位教授、科学家到黄冈各学校，开展近100场公益讲座，与各项目学校的孩子面对面交流，为老区的孩子打开通向世界的窗口。

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